Ciencia e investigación abiertas y ciudadanas

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En esta sesión se hizo una profundización en el tema de [licenciamiento](wiki?name=licenciamiento) y se introdujo la idea de [anotaciones abiertas](wiki?name=anotaciones-abiertas).

Este es el [etherpad de la sesión 2](https://etherpad.wikimedia.org/p/unidistrital-2a) con las notas colaborativas.

# Notas de la sesión 3

En esta sesión se mostró el [mapa del informe publicaciones en Ciencia Tecnología y Medicina](wiki?name=mapa-stm) preparado por la STM. Se conversó sobre el valor de uso y el valor de cambio y cómo este circula en sistemas de publicación en línea, desde redes sociales generales (como Facebook) a otras más especializadas. Se habló sobre otras alternativas de publicación y desintermediación, que hacen más visibles distintas partes del proceso de investigación, como [Rio Journal](http://riojournal.com/) o el [Self Journal of Science](http://www.sjscience.org/) o en el caso de obras más generales, las formas de autopublicación que incluyen el *crowdfunding*, por ejemplo las del juego de rol [Jadepunk](http://jadepunk.com/).
En esta sesión se mostró el [mapa del informe publicaciones en Ciencia, Tecnología y Medicina](wiki?name=mapa-stm) preparado por la STM. Se conversó sobre el valor de uso y el valor de cambio y cómo este circula en sistemas de publicación en línea, desde redes sociales generales (como Facebook) a otras más especializadas. Se habló sobre otras alternativas de publicación y desintermediación, que hacen más visibles distintas partes del proceso de investigación, como [Rio Journal](http://riojournal.com/) o el [Self Journal of Science](http://www.sjscience.org/) o en el caso de obras más generales, las formas de autopublicación que incluyen el *crowdfunding*, por ejemplo las del juego de rol [Jadepunk](http://jadepunk.com/).

El ejercicio práctico consistió en subir algo a [Internet Archive](), seleccionando su licencia y mostrándolo en el Etherpad con otros.

Este es el [etherpad de la sesión 3](https://etherpad.wikimedia.org/p/unidistrital-3).

# Notas de la sesión 4